中科助力健康中国 https://m.39.net/pf/a_6416852.html在朝天小学的天台农场“朝园”，同学们正在辨认植物。通讯员供图今年9月新学期开学后，劳动课正式成为中小学的独立课程。根据教育部此前印发的《义务教育劳动课程标准(年版)》，劳动课程平均每周不少于1课时。实际上，在新课标落地前，广州不少中小学校已开展劳动教育。今秋开学后，许多学校对已有的劳动课程进行优化升级，同学们的劳动课变得更有趣丰富，也能学到更多劳动技能。劳动课是什么样的？每班划分“责任田”学生定期种植打理年9月，花都区新华街云山学校就为同学们开辟了农耕种植基地。到年，云山学校把劳动教育纳入培养学生的六项素养(阅读、科技、艺术、体育、劳动、书法)当中。目前，小学部和初中部各有一个农耕基地，小学部的基地叫“耕云圃”，初中部的叫“神农百菜园”。每个星期，同学们都要参加一节科创劳动课。许多老师也根据自己的特长爱好，研发校本课程，因此同学们每周还有2节劳动教育校本课程。该校还出台了《云山学校1-9年级家务劳动建议》，对每个学段学生有不同要求。学校用此引导同学们在家庭生活中参加家务劳动。该校成立以校长为首的劳动领导小组，老师们明确责任分工，设置劳动培养目标。该校负责劳动课程设计的于彩果老师介绍，目前云山学校已开设有四类劳动课程。一是劳动种植课程，在两块农耕种植基地中，每个班都划分有“责任田”，学生需定期进行种植和打理。二是劳动校本课程，该校老师自己开发和实施这些课程，其中以生产类劳动课程为主，目的是让学生掌握一定的劳动技能和技巧。三是劳动研学课程，比如拓印、青蒿素提取、职业体验等。四是劳动融合课程，劳动课程与其他课程融合，比如与科创、美术等学科结合，开发出跨学科的课程内容。这个学期，该校小学部的“耕云圃”种上了香菜、油麦菜、番茄等应季蔬果。据该校负责小学部劳动教育开展工作的江柳仪老师介绍，学校已下发本学期的劳动教育计划。学校将在本学期第8周或第9周，以及期末，检查同学们在农耕基地的种植情况。同学们还要通过写日记和种植记录表，记录自己从开荒种植到作物收成的过程。到收成时，学生还要将自己的劳动成果带回家烹饪，再拍照分享自己的烹饪成果。因地制宜将劳动教育与茶文化深度融合今年9月1日，荔湾区南塘大街小学的同学们在开学第一天上午，就全员上了一节与“茶”密切相关的劳动课，在学校里制作茶汤圆、茶叶蛋，学习茶艺、茶画制作和炒茶等制茶工艺。该校靠近南方茶叶市场，约有65%的学生家长从事与茶相关的工作。而早在年，该校就已开展“茶文化”探究活动。这些年来，学校更以“茶文化”为切入点，开发劳动特色校本课程。目前，该校已培养出一个经验丰富的“茶文化”教师探究活动团队。学校近年来陆续建成能容纳50人上茶艺课的茶艺室，能制作六大茶种的茶叶制作研学基地，以及“小茶园”种植基地等多个校内外茶文化学习基地。加上家长的资源支持，学校一直致力于开展“茶文化”系列活动，“茶文化”课程也是该校不可缺少的校本课程。学校因地制宜将劳动教育与茶文化深度融合，通过“茶文化劳动校本课程”，为学生创建劳动实践岗位，引导学生主动参与到劳动实践活动中。该校四年级劳动教育就包括了解茶树生长习性，学会开垦松土、修剪施肥、除草除虫等茶园管理和经营技巧。到五年级时，同学们就要动手，学习红茶和绿茶的制作，并且会分辨茶叶的品质和炮制方法。六年级的同学还要通过了解不同地区的人群的饮茶习惯，学会评价茶叶的质量和价值，以及茶叶包装、茶业经营等。“将劳动教育贯穿于学生每天的学习与生活中”在越秀区朝天小学教学楼顶，藏着一畦绿油油的菜地，种满了蔬菜、中草药等各类植物，同学们常到天台小农场“朝园”，学习选苗、松土、播种等农耕技能。朝天小学劳动科长刘曼丽介绍，目前同学们每周一节劳动课，在新课标落地后，老师们更加明确了劳动需分为日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大类别，而不只是日常劳动或者家务劳动。老师参考广州市教研院设计的劳动教材开展劳动课，并设置难度逐步提高的家庭劳动清单，例如1-2年级学生要在家择菜、收拾餐桌，3-4年级要擦洗风扇、做凉菜，5-6年级则要清洁灶台、做热菜等。“既要
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