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A．搅合﹣﹣搅拌控制﹣﹣掌控
B．降生﹣﹣诞生惆怅﹣﹣怅惘
C．耽搁﹣﹣耽误原谅﹣﹣谅解
D．倾覆﹣﹣颠覆困乏﹣﹣缺乏
4．（11分）补充词语并完成练习。
追根求
然不同
无 于事
随心所
万 更新
垂头 气
不 不忙
司空见
（1）考试成绩不好，小刚 地回到家，晚饭也没吃。
（2）经过实验，结果和当初的假设 。
（3）新年到了，一切都变了样，出现了新气象，我们会用 来形容。
5．（3分）选词填空。
慈祥慈爱仁慈
（1）母亲的 ，就像春天里太阳的光辉。
（2）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而 的脸。
（3）妈妈对人宽厚 ，经常帮助有困难的人。
6．（10分）按要求完成句子练习。
（1）他的声音真大。（改为夸张句）
（2）学好语文一定要加强课外阅读。（改为双重否定句）
（3）鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印。（缩句）
（4）同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。（修改病句）
（5）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）
7．（12分）课内外积累。
（1）生命是什么？生命就是李清照“生当作人杰， ”的豪迈气概，生命就是文天祥“人生自古谁无死， ”的浩然正气。
（2）我们常用《春夜喜雨》中的诗句“ ， ”来形容老师对学生潜移默化的影响和熏陶。
（3）苟利于民 ；苟周于事， 。
（4） ，事非经过不知难。
（5）读书须用意， 。
（6）在一次外出游玩时，我发现了一棵长在岩石上的大树，它的生命力非常顽强，我不禁想起了郑燮“ ， ”的诗句。
二、阅读理解。
8．（7分）
学弈
弈秋，通国①之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听②之，一心以为有鸿鹄将至。思援弓缴而射③之。虽与④之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）解释下面词语在文中的意思。
①通国： ②为：
③弗若： ④然：
（2）写出“之”在不同句子中的意思。
① ②
③ ④
（3）为什么两个人同时学下棋，后一个人不如前一个人呢？故事告诉我们什么道理？
9．（8分）
矢志寻蒿人
①屠呦呦是我国第一位获诺贝尔奖的女科学家。数十年来，她致力于中医药学研究，带领团队发现了青蒿素，挽救了全世界数百万疟（nüè）疾患者的生命。年12月18日，党中央、国务院授予屠呦呦同志改革先锋称号。
20世纪60年代，39岁的屠呦呦接受国家任命，开始着手治疟中药的研发。当时疫情难以控制，严重威胁着人类的生命。她暗下决心：一定要完成使命!屠呦呦和课题组成员一头扎进了文献堆，寻遍古方，从中医古籍中寻求灵感。在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦在实验室一待就是十几个小时，一次一次的试验，一次一次的失败，经过反复琢磨，终于在经历数百次试验后，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。
研究中，屠呦呦甘于奉献，面对危险无所畏惧。在进行动物试验时，她从个别动物的病理切片中，发现青蒿素疑似有毒副作用。到底是动物本身的问题，还是药物所致？屠呦呦决定以身试药。当青蒿提取物放到她手里的时候，她没有丝毫迟疑，一口吞服而下。提取物的剂量从0.35克开始，递增至0.5克、1克、2克、3克、4克、5克。数日之后，从实验室里传来了鼓舞人心的消息﹣﹣药物安全!不久，青蒿素被广泛用于疟疾的临床治疗，效果显著。
近年来，屠呦呦仍持之以恒地进行青蒿素的创新研究，并更加
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