作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
敬畏是人类对待事物的一种态度。历代学者都十分重视“敬”，程颢提出“识得此理，以诚敬存之”，程颐提出“涵养须用敬”，朱熹说“敬不是万事休置之谓，只是随事专一，谨畏不放逸耳”。至于“畏”字，明代内阁首辅张居正这样说：“志成于惧，而荒于息。惧则思，思则通微；惧则慎，慎则不败。”他把有所“惧”，看作实现人生志向的基本前提。可以说，敬畏对于我们的道德养成，对于我们树立正确的世界观、人生观、价值观，对于我们成就事业都有重要的意义。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字。
命题说明：本题来自湘豫名校联考。
命题方向
学会学习：乐学善学勤于反思
人文底蕴：人文积淀人文情怀
实践创新：问题解决
健康生活：健全人格
审题
限制性
1.真实情境限制。题目的关键词是“敬畏”。材料提供的真实情境是程颢、程颐、朱熹、张居正等古人对“敬”和“畏”的内涵的解释以及对人生的意义、作用的评价。鉴古知今，命题人在此基础上，将思维方向局聚焦于“敬畏”对青年成长的作用，认为“敬畏”对于青年的道德养成，对于青年树立正确的世界观、人生观、价值观，对于青年成就事业都有重要的意义。这正是追求理想的当代青年应该领悟的启示。2.典型任务限制。“上述材料能给追求理想的当代青年以启示”，“上述材料”是考生联想思考的基点，考生的身份应是“追求理想的当代青年”，考生要写的是上述材料关于“敬畏”的材料对“自身发展”的启示，考生要认识到材料中的价值态度对自我发展的作用。3.价值判断限制。材料旨在让考生正确认识敬畏的内涵和意义，思考敬畏之心在实现青年成长以及实现人生价值中的重要作用，从而树立正确的人生观，价值观和世界观。开放性
1.立意角度开放。考生可以谈敬畏之心如何助追求理想的当代青年培养德操，可以谈“敬畏”对追求理想的当代青年养成正确三观的重要作用，还以谈敬畏之心对追求理想的当代青年成就事业的作用，也可以三者结合谈“敬畏”的作用。还可以进行延伸，谈追求理想的当代青年如何树立敬畏之心。不论选择哪个角度写作，都要做到观点明确，思路清晰。2.联想和思考开放。考生可以围绕“敬畏”的内涵和外延展开联想，发散思维，思考敬畏之心追求理想的当代青年在自身发展方面的重要作用。比如，如果考生选择敬畏之心助力德操培养，可以选择颜回对孔子充满敬畏之心的例子，颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱之，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立卓尔。虽欲从之。末由也矣。”正是秉持这样对老师、知识的敬畏之心，颜回才养成较高品格，有所成。如果考生选择敬畏之心助推事业发展，可以选择袁隆平敬畏生命、科研的例子，几十年如一日研究杂交水稻，还可以选择屠呦呦的事例，敬畏科学、敬畏生命，专注钻研研制出抗疟神药青蒿素。3.材料指出了敬畏之心在个人成长和事业发展方面的重要作用，考生可以根据自己的知识储备，拟写提纲，根据论点选择典型精准、有说服力的论据。解题
本题目为任务驱动型材料作文题，主要考查价值观，符合立德树人的教育方针。题目以古人对于“敬”和“畏”的认识和思考，引导追求理想的当代青年学习古人的敬畏之心，思考“敬畏之心”在人格培养、树立正确三观，以及实现人生梦想，取得成就方面的重要性，更好的完成自身发展。题目也考查考生的理解和表达能力，考生在写作时，要紧紧围绕题目中所限定的“敬畏”的内涵和外延展开论述，若大谈敬畏自然、敬畏人心等偏离材料的内容，便是对题目的理解出现偏差。参考立意
切题立意：1.心怀敬畏之心，书写人生华章。2.敬畏记心间，为事不放逸。3.敬畏则思微，谨慎能有成。4.祸患常积于放逸，功成多心怀敬畏。5.心中有敬畏，脚下有力量。……偏题立意：1.修身立义，追求理想。（若不点明敬畏在追求理想中的作用，则属偏题。）2.畏惧使人进步。（偷换概念，“畏惧”只是“畏”不等于“敬畏”。）3.业精于勤而荒于嬉。（题目强调的是“敬畏”而不是“勤”，偏题。）4.心无旁骛，用心专一。（题目强调的是“敬畏”而不是“专一”，偏题。）……下水文
心中有敬畏，脚下有力量
自古圣贤，都强调敬畏在个人成长，家国治理方面的重要作用。朱熹说，“敬不是万事休置之谓，只是随事专一，谨畏不放逸耳。”敬畏是一种人生态度，一种品格涵养，心中有敬畏，能让人谨慎行事，认真做事，最终实现人生价值。可以说，心存敬畏，脚下步履更平健，人生也才能行稳致远。
心中有敬畏者，修身立义，涵养情操，养成高尚的道德情操。
孔子曰，“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”三畏即：敬畏上天，敬畏父母，敬畏圣人。心怀敬畏的人，能够从心所欲而不逾矩，能够反省自身，思考自己不足，进而涵养身心，净化情操。颜回敏而好学，学问很高，但面对孔子却喟然叹曰，“仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱之，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”他总能看到自身不足，能到更优秀者的闪光点，故而能“在陋巷，不改其乐”，成为后世景仰的“复圣”。“当代雷锋”郭明义，敬畏工作，敬畏爱，所以他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。这是人格的力量，也是敬畏的力量。
心中有敬畏者，心无旁骛，专注不懈，能在事业上有所成就。
心怀敬畏的人，更有一颗虔诚的心。他们不敷衍塞责，而是精益求精；不三心二意，而是专心致志。因此，平凡的事情被做到极致，那就是不平凡。60年代，袁隆平亲眼目睹了饥荒给百姓带来的灾难，于是，怀着一颗“乐岁终身饱”的救民之心，投身于杂交水稻的研究。寒来暑往几十年，他在稻田里摸爬滚打，敬畏规律，敬畏生命，终于研究出高质高产的杂交水稻，温饱众人腹，捍卫国安全。屠呦呦面对被疟疾折磨不堪的病人，怀一颗“悬壶济世”的仁爱之心，敬畏知识，敬畏生命，一头扎进古代医学典籍寻找方药，成百上千次的实验，一次次突破，终于研制出抗疟疾的“神药”——青蒿素，让无数人免受疟疾施虐。他们是平凡人，却怀一颗不平凡的敬畏生命、敬畏科研之心，立志救民，抚慰苍生，在各自的岗位上取得“非凡成绩”。
明朝内阁首辅张居正有言，“志成于惧，而荒于息。惧则思，思则通微；惧则慎，慎则不败。”惧是敬畏之心的外在表现之一，敬畏是实现人生志向的基本前提。“识得此理，以诚敬存之。”因此，凡志向高远者，必怀敬畏；凡能成大事者，必怀敬畏。
敬畏不是自我放逐，而是自我约束；不是畏缩不前，而是勇毅敢为。一颗敬畏的心，让你面对懈怠时保持清醒头脑，自律自强；一颗敬畏的心，让你面对混乱无序时坚守底线，不迷心智。敬畏之心在心间，脚下奔波有力量！
作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
有个成语叫“炊烟袅袅”，有首歌曲叫《又见炊烟》，诗词中有更多的炊烟:“暧暧远人村，依依墟里烟”“处处柴门掩半边，莺啼绿树隔炊烟”“雨后千山净，炊烟处处新”等。曾经生活中不可或缺的要素，随着时代的发展与变迁，炊烟已淡出了我们的视线，在逐渐退出我们的生活。
当你的生活中已“不见炊烟”，你有何感想与思考，请结合材料，写一篇文章。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字。
命题说明：本题来自聊城一模。
命题方向
人文底蕴：人文积淀人文情怀审美情趣
责任担当：社会责任国家认同
学会学习：勤于反思
实践创新：问题解决
审题
限制性
1.真实情境的限制。材料的关键词是“炊烟”，材料对“炊烟”的描述是，炊烟曾经是生活中不可或缺，但随着时代的发展与变迁，炊烟已淡出了我们的视线，在逐渐退出我们的生活。炊烟消失的原因是“时代的发展与变迁”，这体现了社会发展的必然性，体现了人们追求环保，可持续发展的理念，是社会进步。考生的感想与思考也因此而来。2.典型任务的限制。写作内容上“不见炊烟”暗含了“见炊烟”到“不见炊烟”的变化与探究，但感悟和思考的重点则应针对生活中已“不见炊烟”，应侧重从生活角度深度思考。由于任务部分强调的是对“不见炊烟”的思考，考生不可大谈炊烟的意蕴和诗意，恰恰是，不管炊烟如何美好，炊烟的消失都是社会的进步，时代的必然。3.价值判断的限制。本题主要从“不见炊烟”的生活实际引导考生去理解社会的发展变迁，考生不能因为“不见炊烟”否定社会的发展。开放性
1.立意角度的开放。考生可以揭示“不见炊烟”的原因，把立意点放在揭示时代的变化上；也可立意为从生活中“不见炊烟”，看今天的幸福生活；可以从“炊烟已淡出了我们的视线”，延伸写作，看今天美丽中国；可以从炊烟“逐渐退出我们的生活”的“逐渐退出”体悟社会发展变迁的过程；还可以从炊烟的消失延伸到生活中其他事物的消失，去看世界日新月异的变化；还可以立意为随着社会的发展变迁，炊烟终将成为永恒的诗意，或炊烟消失，诗意永存……2.联想与思考的开放。由生活中的“炊烟”变迁，可以联想到现实中耕作工具的变化、房屋、交通工具、通讯工具等的变化；可以由古诗“炊烟”联想到现代的诗歌、散文中对“炊烟”情感的表述，进而联想到随着社会的发展变迁，炊烟终将成为永恒的诗意和回忆；可以从现象出发层层追问问题的本质；可以从辩证的角度来论述“见炊烟”与“不见炊烟”的关系；可以理性阐述炊烟消失的原因，表述自己的价值判断……3.文体的开放。考生可以写成议论文，可以写成记叙文，也可以写成散文。文体鲜明即可。解题
这是一则任务驱动型材料作文，重点考查学生全面理解材料，深层探究问题，多角度思考问题的能力。题目以小见大，引导考生通过“不见炊烟”这样一个小小的生活现象，学会观察生活，体悟生活。虽然生活中已“不见炊烟”，但在古诗和文学作品中却屡见炊烟；虽然生活中已“不见炊烟”，但生活中的我们并不是变得不食人间烟火，生活只是变得有“炊”而无“烟”，考生还是有话说的。考生在写作时，需要弄清题目设置的思维指向，有针对性写作，方可有的放矢。参考立意
切题立意：1.炊烟与回忆已逝，未来和时代同新。2.炊烟不在，诗意永存。3.炊烟已不见，世界共发展。4.绿水青山，有“炊”无“烟”。5.“不见炊烟”生活亦然有诗意……6.不见炊烟，但见美丽中国。7.炊烟的消失是时代发展的必然。……偏题立意：1.炊烟未远，未来可期。（失去针对性，题目针对的是“不见炊烟”。）2.往事如烟。（偷换概念，“炊烟”偷换为“烟”。）3.逝去的青春。（脱离材料，另起炉灶。）……范文展示
炊烟与回忆已逝，未来和时代同新
炊烟是一代人的回忆，也是一个时代的缩影。它曾遍布于家家户户里，也曾出现在诗词歌曲中。而如今，随着时代的发展与变迁，我们的生活中却已“不见炊烟”。
炊烟与回忆已逝，但未来和时代同新。
当人们迈步进新时代，当小渔村建起高楼大厦，当中国傲然站立在世界东方，我们在感慨“不见炊烟”的同时也期待着崭新的未来。苟日新，日日新，又日新。从“蛟龙”八海，“嫦娥”奔月，再到“祝融”探火，“天问”问天，中国迅速发展起来。我们在感慨“不见炊烟”的同时，也在享受着现代生活给我们带来的便利。当“处处柴门掩半边，莺啼绿树隔炊烟”“雨后千山净，炊烟处处新”的场景只是课本上的字句时，我们虽有遗憾与不舍，但终究释然。（获取更多高中作文素材请搜索
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